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男寶寶入園適應慢 巧用游戲激潛能

2013-03-22 09:38

來源:新民晚報

作者:

  入園初期,男孩適應慢;集體教學,女孩舉手發言更活躍。小男孩,難道從幼年開始,就注定只能落在同齡女孩的后面?思南路幼兒園開展《幼兒階段男孩關鍵教學行為研究》發現,只要給男孩合適的游戲形式和空間,男孩的潛能會被激發出來。
  抽象思維有優勢
  思南路幼兒園副園長施慧潔介紹,由于男女腦結構與腦機能有差別,在認識機能等心理活動方面的明顯差異,這樣的差異從小就存在。比如言語機能,女孩開口早,表達占優勢;而男孩在視覺空間操作機能的活動上顯優勢,拼裝、建構類活動,最對他們胃口。
  施老師請家長們要對自己的男孩充滿信心,幼兒園的男孩喜歡反復動手操作,到了大班后期,很多男孩從直覺形象思維到抽象邏輯思維的速率,往往優于女孩。在幼兒園最后一學期,很多男孩在每個月都會有明顯變化。
  創造探索機會
  思南路幼兒園,為男孩女孩提供了不同的學習材料。例如,《小蝌蚪找媽媽》的故事閱讀,就設計了5種閱讀材料,孩子們稱其為“玩具書”,滿足孩子發現、動手而產生“我要學”的需要。幼兒園為大班專門設立了兒童工作室,有為男孩定制的實驗器材;有讓中班孩子自己選擇的玩具超市等,讓孩子選擇自己喜歡的玩具。

  男孩在邏輯思維方面有優勢,“小小辯論賽”既滿足了他們思辨的興趣,也有助于提高其語言能力?!坝晏旌眠€是晴天好”辯論中,孩子們分雨天組和晴天組開展小調查和收集資料,然后,按類別承擔辯手,孩子們用自己原創的符號和圖示整理思路。經過一場場辯論賽的鍛煉,男孩的表達能力明顯提高。

(責任編輯:張嬋) 

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